优秀班主任个人事迹材料例文

来源:会议方案 发布时间:2020-09-24 05:15:16 点击:

 0 2020 年优秀班主任个人事迹材料 范文

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 2020 年优秀班主任个人事迹材料

  班主任工作,有苦又累,有笑有甜,做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。他从中体会到了教育的快乐,与学生相处的快乐。在快乐中他找到了自我,也从中悟出了很多。俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子”。这句话伴随他与学生们相处了一年又一年,慢慢地也成为了他从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。现就他做班主任工作主要事迹简介如下:

  一、培养学生自主自理能力

  在班级管理中,他始终坚持全员参加的原则,不管是什么活动都鼓励学生用心参与。为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自我提出问题,自我组织、自我主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。他们班的板报布置工作也完全由学生自我完成。如这学期的成果树,从设计大树造型开始,到以小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高,每个同学纷纷为本组出谋献策。

 而且同学们分工合作,有的画,有的剪,有的写,有的贴。每个同学都参与到班级管理中来,成了真正的小主人。(2)他们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影,期末评选最佳小组板报。作为班主任必须要为他们创造机会。让学生在“主动”中发展,在“合作”中成长,在“思索”中创新。

  二、对学生的尊重,构成了彼此的理解和尊重

  在他班上,有一个叫宋敏仪的同学,学习基础较差,经常不完成作业,记得当他又一次把宋敏仪找来时,她对他说:“老师,您请我妈来吧!”他就反问了她一句,“难道你期望你妈来吗?”她说:“不期望。”他说:“那你为什么这么说呢?”她回答道,“因为我老不完成作业,您肯定会叫我妈来。”他紧接着说:“我可没那么想,我只是想了解你不完成作业的原因。如果你不期望你妈来,我就没必要请她来。”听了他的话她出乎意料的看着他,他就趁热打铁,了解她不爱写作业的原因,她对此十分配合,并保证必须尽快改掉坏习惯,而他也尊重她的要求暂时不通知她的妈妈,看她的实际行动。此后的一段时间,她果然能按时完成作业,虽然有时反复,但在与他进一步交谈后都能正确对待,久而久之,她渐渐的改掉了

 不完成作业的坏习惯,她也赢得了老师的尊重和喜爱。只有尊重学生,才能获得学生的尊重和理解。

  三、注重班干部的培养

  好的班干部,他们可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。他通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动,发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生,担当班干部。班委会成立后,尽快使班干部明确自己的职责,大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的管理体系。同时,给予定期的指导监督。还组织开展一些专题性活动,如:学习经验交流会、养成习惯教育等,这些活动大大促进良好学风、班风的形成,他班在学校的管理评比中连年被评为优秀班集体。

  四、勤于学习,精于业务,乐于奉献

  教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。他明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。他课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选取恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生用心思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真

 订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。

  透过三十多年来的教学生涯,他真切地感受到教师是太阳底下最光辉的职业,深深地爱上了教师这个岗位,并愿为此奋斗一生。他有他所挚爱的学生,为此付出的一切他无怨无悔。

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