小学生作文评语优缺点_故事类作文加评语

来源:论文范文 发布时间:2019-07-07 02:03:29 点击:

  故事作文就是让孩子们像讲故事一样写作文,自由表达,畅所欲言。故事作文是打开儿童习作之门的钥匙。下面是小编为您整理的关于故事类作文加评语的内容,希望对您有所帮助!

  故事类作文加评语一

  秋天的一个早晨,小兔出去玩,回家的时候,路过一片南瓜地,它看见了又黄又大的南瓜,心想:要是摘回去给妈妈做菜一定很棒!于是,小兔挑了一个最大的南瓜准备搬回家去,没想到它费了九牛二虎之力,南瓜却纹丝不动。这可怎么办呢?

  小兔想了想,忽然想到一个好办法。它决定找小猫姐妹来帮忙,小猫姐妹又找来小熊哥哥,它们几个齐心协力很快就帮小兔把南瓜抬回了家。

  兔妈妈知道了小兔的好办法,对小兔说:“小兔,你真是一个爱动脑筋的好孩子。还要感谢你的好朋友,它们助人为乐好样的!”

  【评语】这个小故事,语言清新活泼,故事形象生动,小作者用了拟人修辞手法,把小动物人格化,写出了可爱的童话世界,写得非常传神,希望小作者能永葆这份童心童趣。

  故事类作文加评语二

  一天,一只饥饿的老虎在森林中寻找食物。突然,老虎发现石头后面有一只大熊猫,正在吃竹子。“哥们儿,请让我把你吃掉吧。我都快饿死了。”老虎有气无力地说。

  “吃不得,吃不得。”大熊猫急忙说,“我可是国家一级保护动物。”“我也是国家一级保护动物。”老虎有些犯难,“这可怎么办呢?”

  “那我们就一起吃竹子吧。”大熊猫试探性地说。“这……这可以吗?那……那我试试吧。”老虎有些犹豫。

  吃着,吃着。突然,大熊猫发现老虎慢慢地变成了一只大熊猫。……

  从此,森林中就少了一只老虎,多了一只大熊猫。小朋友,老虎变成大熊猫,这是好事,还是坏事呢?请你说说看。

  【评语】作者通过一则童话故事写出了人们要保护大自然的希望,文章通过写老虎变大熊猫的故事引发读者对大自然规律的思考。人们应该遵循大自然的客观规律办事,否则会得到报应。在文章的最后作者通过提问的手法,引人深思。可见作者的用心。

  故事类作文加评语三

  从前有一只小白兔和一只小黑兔,它们是一对好姐妹。

  有一天,兔妈妈叫小白兔和小黑兔过来,妈妈说:“小兔们,你们已经长大了,你们该独自到森林里采蘑菇啦……”

  兔妈妈的话还没说完,小黑兔就拿起篮子往森林跑去,小白兔还在认真地听妈妈讲采蘑菇的常识。

  小白兔和小黑兔来到森林里,小白兔和小黑兔各采了一篮蘑菇回家了。兔妈妈看了看小白兔和小黑兔采回的蘑菇,然后把小黑兔采的蘑菇仍在草地上,说:“小黑兔,你采的蘑菇都是有毒的。”兔妈妈表扬了小白兔,并奖了三个蘑菇给小白兔吃。

  小黑兔自言自语地说:“我以后也要认认真真地听妈妈讲常识。”

  从此,小黑兔每次遇到不明白的问题,就虚心地请教兔妈妈,当然,也就很少犯错误了。

  东江小学一(1)班:欣然

  【评语】本文通过小白兔和小黑兔采蘑菇的故事,告诉我们做任何事情都要虚心、认真才能将事情做得更好的道理。也赞扬了小黑兔知错就改的品质。文章语言亲切自然而又充满童真,结构条理清晰。
 

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