人教版七年级上册语文课本预习_人教版七年级院子里的悄悄话预习教案

来源:政策 发布时间:2019-07-02 02:04:54 点击:

  院子里的悄悄话课文主要讲述了什么内容?作者利用了什么手法描述院子里的情景?下面是由小编整理的人教版七年级院子里的悄悄话预习教案,希望对您有用。

  人教版七年级院子里的悄悄话预习教案第一课时

  1、导入课题

  (课件演示场景)秋季的夜晚,洁白的月光普洒着大地,星星一眨一眨地闪着它们不知倦怠的眼睛。夜深了,人们已经睡了。金风抽丰轻巧地吹过大地,听在一个院子里,是谁正在说着悄悄话?(通过多媒体画面激趣)

  今日咱们要学习一篇科学童话《院子里的悄悄话》。同砚们你们说悄悄话吗?你们一样平常何时会说悄悄话呢?(用生存实例让门生理解“悄悄话”)

  那咱们就一块儿悄悄地走进这个院,去看谁在说悄悄话?说的又是什么?

  2、老师范读课文,课件播放背景音乐。

  请学们掀开课文,一齐听教师把课文读一遍。听听它们在说些甚么?(听教师读,初步认识课文主旨。)

  3、剖析课文

  课文写了谁和谁说悄悄话?说的是有关什么的题目。

  ①请同砚们自由读课文,画出小槐树的问话。(第二次读,门生带必定的目标读。)

  读完后,发问:从这些问话,咱们可以看出小槐树是个怎么样的孩子?(聪慧可爱,爱问为何,爱动脑,去发现大自然的奥秘)

  你喜好小槐树吗?你喜好读小槐树的哪句话就读哪些读。指名门生读,教师问:还有读得比他更喜好的吗?(让门生读出小槐树的无邪,好问。)

  ②互读课文,一个做小槐树,一个做老槐树 。想一想老槐树的回答奉告了咱们几件事?(通过分角色读理解课文内容。)

  回答:奉告了咱们可以通过年轮判别树龄、判别偏向、判别天气。

  同桌商讨:通过年轮怎么样判别树龄?判别偏向?判别天气?把你晓得的谜底奉告你的同桌。

  人教版七年级院子里的悄悄话预习教案第二课时

  一、课题导入

  在一个晴朗的夜晚,四周静悄悄的,微风吹拂着树木发出轻轻的哗哗声。小槐树这个爱提问的孩子,晃动着小脑袋和老槐树说起“悄悄话”来。

  聪明的小朋友们,你们知道小槐树和老槐树“悄悄的”说了什么吗?我们一起来听听这《院子里的悄悄话》。(出示课题,轻声齐读课题)

  二、初读课文,读准字音,了解课文内容

  要听明白这悄悄话,首先要和带拼音的词语交上朋友。请大家按照“自读提示”中的内容,认真地读一读这一则“悄悄话”(课件出示自读提示)

  自由读文:

  1、读准字音,读通课文。(课件出示:说一说自己认识了哪些带拼音的词语朋友?)

  2、课件出示问题:小槐树在和老槐树谈“悄悄话”的过程中学到了什么知识?(边读边想,为什么老师说小槐树和同学们一样是个聪明的孩子,它和老槐树的“悄悄话”中知道了什么知识?)

  3、出示带拼音的词语:你们和它们交上朋友了吗?(黑板出示词语)

  (1)槐树:小老师带读——个别读——齐读

  (2)吹拂:小老师带读——开火车读——齐读

  (3)清楚:小老师带读

  (4)稀疏:小老师带读

  (5)干旱:全体女生读——男生读——齐读

  三、理解课文内容,了解年轮的形成过程和作用

  (二)小组由小组长分配角色朗读课文 ,理解课文内容

  1、组读文,边读边想:小槐树从老槐树爷爷介绍中,知道了哪些知识?这些知识分别在哪几个自然段中可以找到。

  2、汇报(边汇报、边演示课件进行理解★)

  (1)年轮记录年龄

  (2)年轮树冠知识方向

  (3)年轮记录、指示方向

  (4)年轮记录天气

  (三)全班分角色朗读(带动全班的积极性,也让全班同学有表现的机会)

  3、阅读拓展,延伸课外知识

  老槐树爷爷看到同学们这么聪明、这么热爱自然知识。他准备为我们聪明的小朋友们介绍一本好书。可是,这本书里的知识只有用心看、细心读的小朋友才能学会,大家有信心读懂这本书吗?

  a)自由在课件上阅读

  b)说说自己学到了什么知识?

  c)把自己学到的知识写在“讨论区”中,大家交流。


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